Взаимодействие музеев

Сегодня, 19 апреля 2024 года, краеведы 6-11 классов стали участниками экскурсии «Красноярская крепость», где от экскурсовода Ирины Владимировны А. узнали много секретов об этом удивительном месте нашей малой Родины.

У современных школьников необходимо формировать ценностное отношение к историко-культурному наследию. Посещение учащимися экскурсий по экспозиции музея обогащает словарный запас, расширяет представления о родном крае и его жителях, воспитывает уважение к защитникам Отечества и любовь к Родине.

В рамках программ внеурочной деятельности, программ дополнительного образования, программ курсов предпрофильной подготовки востребованы музейные тематические занятия и экскурсии, связанные с тематикой уроков по истории, краеведению, литературе, биологии и других направлений образовательной деятельности.

Взаимодействие школьного музея с другими музеями вдвойне способствует развитию интеллектуального и личностного потенциала обучающихся.

В апреле 2024 года был подписан договор о взаимодействии школьного музея ГБОУ СОШ им. В.С. Юдина с. Новый Буян с Музеем истории Красноярского района имени Ю.В. Брыкова Самарской области.

Для организации взаимодействия была разработана многоступенчатая система мероприятий, которая, уверены, приведет к определенным социокультурным изменениям.

IMG 20240419 120422  IMG 20240419 120701  IMG 20240419 121029 
 IMG 20240419 122857  IMG 20240419 143755  IMG 20240419 155149

Профильная смена "Вега". Физика. Апрель 2024.

       С 8 по 13 апреля в региональном Центре «Вега» учащиеся  ГБОУ СОШ им. В.С. Юдина с. Новый Буян: Мишин И., Тупиков М., Иванова А. обучались по образовательной программе 
       «Тепловые процессы (физика) – 9». Они были зачислены на эту смену по результатам итоговых заданий дистанционного  обучения  "Тепловой контакт"  (01.03.24-10.03.24).
       Физика, как наука о природе и ее законах, имеет огромное значение в различных областях нашей жизни. Ее принципы и методы оказывают влияние на технологические инновации, медицинские открытия, производственные процессы и многие другие аспекты современного общества.
       В рамках образовательного интенсива учащиеся  погрузились в профильные программы, общались с единомышленниками.
Они получили яркие эмоции и вдохновение к решению  сложных задач по физике!
 

Школьная профильная смена. Весна 2024. "Вега"

         С 25 по 29 марта 2024 г, на базе центра "Точка Роста" ГБОУ СОШ им. В. С. Юдина (технологическая направленность) для учащихся 9 классов начнет свою работу  профильная  смена по Робототехнике.

             В настоящее время в Самарской области наблюдается повышенный интерес и необходимость в развитии новых технологий, электроники, механики и программирования. Именно поэтому было принято решение провести профильную смену по Робототехники.

              Смена будет проходит совместно с центром для одаренных детей Самарской области "Вега", за основу взяли примерную дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу технической направленноости "Практическая робототехника на основе конструктора программируемых моделей инженерных систем", рекомендованную Министерством образования и науки Самарской области.

                В понедельник, 25 марта 2024 года, в 9:00 открытие Школьной профильной смены. 

                  

Защита индивидуальных проектов 2024

    Проектная деятельность является одной из форм организации учебного процесса и внеурочной деятельности, направлена на повышение качества образования, демократизации стиля общения педагогов и учащихся.

      Выполнение индивидуального итогового проекта обязательно для учащихся 8-9 классов, его невыполнение равноценно получению неудовлетворительной оценки по любому учебному предмету.
В процессе работы над проектом учащиеся ГБОУ СОШ им. В. С. Юдина с. Новый Буян под контролем руководителей планировали свою деятельность по этапам: подготовительному, основному, заключительному.

     Сегодня, 15 марта, на защите проектов обучающиеся показали хорошие результаты. На суд экспертов и одноклассников были представлены разные типы проектов: исследовательские, информационные, практико-ориентированные, творческие.

     Выпуски 9-х классов немного волновались, ведь для кого-то это был первый опыт публичного выступления такого уровня.

     Безусловно, педагогами будет проведен анализ основных трудностей работы над индивидуальными итоговыми проектами, чтобы создать систему целенаправленной подготовки обучающихся к работе над индивидуальными проектами с самого начала их обучения проектной деятельности.

1Ufn6qrernA  9CkHNZgC3sI ghhvCAVrNWw 1    IMG 20240315 110715 
 IMG 20240315 172808  MvtfoYPAfvU 1  xsTfRPoAYPg    ZWT3c8x8BOo

Деятельность (м)